Éducation STEM dans la taille du marché de la maternelle à la 12e année, la part, la croissance et l'analyse de l'industrie, par type (cours en direct personnalisés, cours enregistrés standard et autres), par application (5 ~ 6 ans, 7 ~ 12 ans et 13 ~ 18 ans) et les prévisions régionales jusqu'en 2033 jusqu'en 2033

Présentation du rapport sur le marché de la maternelle à la maternelle à la maternelle à la maternelle

L'éducation STEM dans la taille du marché de la maternelle à la 12e année a été estimée à 306,62 millions USD en 2024 et il devrait passer de 1422,72 millions USD en 2025 à 30629,65 millions USD d'ici 2033. Le TCAC du marché (taux de croissance) devrait être d'environ 364% au cours de la période de prévision (2025 - 2033).

L'éducation STEM (science, technologie, ingénierie et mathématiques) sur le marché de la maternelle à la 12e année comprend certains matériels, services et programmes éducatifs conçus pour accroître l'apprentissage des STEM parmi les étudiants de la maternelle à la 12e année. Ces matériaux et services qui ciblent les étudiants pour les équiper de ressources essentielles critiques pour le 21e siècle qu'il est de leur des questions, de la résolution de problèmes et des compétences techniques.

L'éducation STEM sur le marché de la maternelle à la 12e année découle de la popularité croissante de l'importance des compétences STEM dans la main-d'œuvre d'aujourd'hui, avec un fort accent sur la préparation des étudiants pour les carrières de destin en sciences, en génération, en ingénierie et en mathématiques.

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Impact Covid-19: Accélération de l'adoption de l'apprentissage numérique parmi la croissance de la population pour alimenter le marché

La pandémie mondiale Covid-19 a été sans précédent et stupéfiante, le marché subissant une demande inférieure à celle-ci dans toutes les régions par rapport aux niveaux pré-pandemiques. La croissance soudaine du marché reflétée par la hausse du TCAC est attribuable à la croissance et à la demande du marché et à la demande de retour aux niveaux pré-pandemiques.

Le passage à l'apprentissage à distance tout au long de la pandémie a provoqué une augmentation de l'utilisation des plateformes pédagogiques en ligne et des actifs virtuels pour la scolarité STEM. Cela a augmenté l'adoption d'outils et de technologies d'apprentissage en ligne.

De nombreux programmes STEM parascolaires, qui comprennent des foires scientifiques, des équipements de golf en robotique et des compétitions, ont été annulés ou déplacés en ligne, ce qui a diminué les opportunités pour les étudiants de participer à des activités STEM interactives et agressives.

Dernières tendances

"Intégration de la technologie et des outils numériques,Perturbation de l'apprentissage pratique pour stimuler la croissance du marché"

La technologie VR et AR rénovent les paramètres traditionnels de la salle de conférence avec l'aide de présenter des rapports de mastering immersifs et interactifs. Par exemple, la réalité virtuelle peut transporter les étudiants dans un laboratoire virtuel dans lequel ils pourraient mener des expériences sans les contraintes des actifs corporels ou des inquiétudes de protection. AR peut superposer des faits numériques sur des environnements internationaux réels, permettant aux étudiants de visualiser des concepts complexes, qui comprennent des systèmes moléculaires ou des occasions historiques, de manière très tangible. Ces technologies fournissent des simulations interactives qui aident les étudiants à appréhender des normes difficiles en les visualisant en 3D. Par exemple, en biologie, les étudiants peuvent découvrir le corps humain, jeter un œil aux organes et étudier les méthodes physiologiques en temps réel. Les packages de robotique comme LEGO Mindstorms, Vex Robotics et les systèmes de codage éducatif ainsi que la programmation Scratch, Code.org et Python sont devenus des composants essentiels des programmes STEM. Ces équipements engagent les étudiants dans la maîtrise de Palms-on, dans laquelle ils pourraient construire et programmer des robots, améliorant leur compréhension des idées d'ingénierie et codage la logique. Les stratégies PBL acquièrent une réputation, dans laquelle les étudiants travaillent sur des projets qui traitent des problèmes réels-globaux. Cette approche encourage les questions importantes, la créativité et la collaboration, aidant les étudiants à observer les informations STEM dans des contextes sensés.

Éducation STEM dans la segmentation du marché de la maternelle à la 12e année

Par type

Sur la base du type, l'éducation mondiale des STEM sur le marché de la maternelle à la 12e année peut être classée en cours en direct personnalisés, des cours enregistrés standard et autres.

• Cours en direct personnalisés: les guides de séjour personnalisés offrent des conseils en temps réel sur mesure aux besoins de l'homme ou de la femme et le tempo de chaque élève. Ces publications permettent aux instructeurs d'offrir des commentaires immédiats, de gérer des questions particulières et d'adapter des instructions en fonction totalement de la performance globale des étudiants. La nature vivante de ces guides permet une interaction entre les étudiants et les enseignants, favorisant un environnement d'étude dynamique. Ce type comprend souvent des salles de classe numériques, un tutorat individuel et des discussions de groupe qui améliorent l'engagement et la participation des chercheurs.

• Cours enregistrés standard: les publications enregistrées standard offrent des cours préenregistrés auxquels les chercheurs peuvent accéder à leur convenance. Cette flexibilité permet aux étudiants de rechercher à leur rythme personnel et de revoir les matières difficiles au besoin. Ces guides englobent généralement beaucoup d'actifs multimédias tels que des conférences vidéo, des quiz et des affectations. Ils sont conçus pour couvrir les programmes d'études préférés et sont fréquemment utilisés pour compléter la préparation conventionnelle des salles scolaires ou pour la maîtrise en rythme.
• Autres: Cette classe comprend des procédures d'étude combinées qui combinent le séjour et les classes enregistrées. Les étudiants bénéficient de la flexibilité du contenu enregistré, même en ayant néanmoins accès à l'interaction de rester pour l'aide et la rationalisation.

Par demande

Sur la base de l'application, l'éducation mondiale des STEM sur le marché de la maternelle à la 12e année peut être classée en 5 à 6 ans, 7 ~ 12 ans et 13 ~ 18 ans.

• 5 ~ 6 ans: À cet âge, la formation STEM est spécialisée dans l'introduction de principes fondamentaux grâce à des sports ludiques et engageants. Des expériences pratiques, des jeux vidéo interactifs et des responsabilités simples de résolution de problèmes sont utilisés pour susciter la curiosité et le passe-temps de la technologie, de l'ère, de l'ingénierie et de l'arithmétique. L'accent est mis sur le développement de compétences essentielles, notamment le comptage, les mathématiques fondamentales, la reconnaissance des échantillons et la compréhension du monde naturel. Ces activités aident à construire une base robuste pour les STEM plus avancées à connaître les dernières années.

• 7 ~ 12 ans: Construire les compétences de base: Au cours de ces années, les étudiants sont dispensés à des programmes de tiges structurés et complets supplémentaires. Les sujets qui comprennent les mathématiques simples, la physique primaire, le codage d'introduction et les sciences de l'existence sont enseignés avec un point focal sur la construction des compétences centrales et des talents d'interrogation importants. Des projets engageants et des sports collaboratifs sont inclus dans le programme pour encourager un logiciel sensé de connaissance. Les exemples incluent la construction de machines simples, la réalisation d'expériences scientifiques et la participation aux défis mathématiques, favorisant une compréhension plus profonde des normes STEM.

• 13 ~ 18 ans: Apprentissage avancé et spécialisé: Dans cette organisation d'âge, la formation STEM devient plus supérieure et spécialisée. Les étudiants sont ajoutés à des matières compliquées en physique, chimie, biologie, savoir-faire technologique des ordinateurs portables et arithmétique avancée. Le programme est conçu pour préparer des étudiants dans les carrières de formation et de capacités dans les domaines STEM. L'accent est mis sur les applications du monde réel et les aubilties de fixation des tracas. Les étudiants ont une interaction dans des projets d'intensité, des activités d'études et des stages qui offrent des doigts à profit et à une exposition à diverses carrières STEM.

Facteurs moteurs

"La demande croissante de professionnels STEM pour stimuler le marché"

L'appel croissant aux professionnels des domaines de la technologie, de la technologie, de l'ingénierie et de l'arithmétique (STEM) est une force motive clé de l'éducation STEM dans la croissance du marché K-12 pour la scolarité précoce. En tant qu'industries qui incluent la génération, les soins de santé et l'ingénierie pour agrandir, la nécessité d'un personnel qualifié dans les disciplines STEM augmentera considérablement.

"Support gouvernemental et institutionnel pour étendre le marché"

De nombreux gouvernements et établissements universitaires appliquent des politiques et des projets pour vendre une éducation STEM. Il s'agit d'investissement pour les colis STEM, le développement de programmes d'études spécialisés et les programmes de formation des formateurs pour assurer une instruction notable STEM.

Facteur d'interdiction

"Contraintes de ressources pour potentiellement entraver la croissance du marché"

De nombreux collèges, spécialement dans les districts sous-financés, n'ont pas les ressources essentielles qui comprennent l'ère actuelle, les substances de coaching spécialisées et les éducateurs correctement qualifiés pour mettre en vigueur des programmes STEM complets.

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Éducation STEM dans les informations régionales du marché de la maternelle à la 12e année

Le marché est principalement séparé en Europe, en Amérique latine, en Asie-Pacifique, en Amérique du Nord et au Moyen-Orient et en Afrique.

"Amérique du Nord à dominer le marché en raison de programmes de tiges complètes"

L'Amérique du Nord détient une éducation STEM généralisée dans la part de marché de la maternelle à la 12e année, motivée par le guide des régions gouvernementales et personnelles solides pour les tâches STEM. Des investissements élevés dans l'ère éducative, des programmes de STEM complets et plusieurs packages parascolaires apportent des contributions à la croissance du marché.

Jouants clés de l'industrie

"Les principaux acteurs de l'industrie façonnent le marché à travers Offrir des sources modernes"

Les entreprises et les organisations jouent une fonction essentielle pour faire progresser la scolarisation STEM en maternelle à la 12e année en offrant des sources, une aide et des opportunités modernes pour les collégiens et les éducateurs.

Liste des acteurs du marché profilés

• Savvas Learning (États-Unis)
• Lab-Aids (États-Unis)
• Carolina Biological Supply (États-Unis)
• Educo International (Inde)
• Amplifier l'apprentissage (États-Unis)

Développement industriel

Mai 2024: Le marché se déplace rapidement avec l'amélioration continue de l'industrie. L'expansion au sein de la technologie a fourni de nos jours les entreprises avec des avantages à multiples facettes qui ont suivi des quarts de travail financiers de chaque jour. Ainsi, il est très crucial pour une entreprise de comprendre les modèles des actions du marché afin de contrôler plus haut.

Reporter la couverture

La demande future de l'éducation STEM sur le marché de la maternelle à la 12e année est couverte dans cette étude. Le rapport de recherche comprend l'accélération de l'adoption de l'apprentissage numérique en raison de l'impact Covid-19. Le rapport couvre les dernières tendances d'intégration de la technologie et des outils numériques. Le document comprend une segmentation de l'éducation STEM sur le marché de la maternelle à la 12e année. Le document de recherche comprend les facteurs moteurs qui augmentent la demande de professionnels des STEM pour alimenter la croissance du marché. Le rapport couvre également des informations sur les informations régionales où la région qui a émergé le premier marché pour l'éducation des STEM en K-12.