按类型（定制的现场课程，标准记录课程等），按K-12的K-12市场规模，份额，增长和行业分析进行的STEM教育，按应用（5〜6岁，7〜12岁，7〜12岁，13〜18岁）和区域预测到2033年

K-12市场报告中的STEM教育概述

K -12市场规模的STEM教育在2024年估计为3.0662亿美元，预计到2033年的STEM教育将从2025年的1.42272亿美元增长到3.062965亿美元。预计市场CAGR（增长率）在预测期内约为364％（2025-2033-2033）。

K-12市场中的STEM（科学，技术，工程和数学）教育包括某些旨在增加幼儿园至12年级的大学生的茎学习的教育材料，服务和计划。这些材料和服务的目标是为他们提供21世纪的重要资源，以便为他们提供关键的基本资源，以使他们配备问题，解决问题和技术技能。

K-12市场中的STEM教育源于STEM技能在当今劳动力中的重要性的日益普及，重点是为大学生提供科学，发电，工程和数学的命运职业的准备。

• • 

    请求免费样本 了解更多关于此报告的信息。

COVID-19的影响：人口中的数字学习采用加速以促进市场增长

与流行前水平相比，全球COVID-19大流行一直是前所未有和惊人的，所有地区的市场需求均高于所有地区的需求。 CAGR的增长反映出的突然市场增长归因于市场的增长，并且需求恢复到大频繁的水平。

通过大流行，向远程学习的转变导致了在线教学平台和用于STEM教育的虚拟资产的使用激增。这增加了电子学习工具和技术的采用。

许多包括科学博览会，机器人高尔夫设备和比赛在内的许多外课外STEM计划被取消或移动，从而减少了学生参加互动和激进的STEM活动的机会。

最新趋势

"技术和数字工具的集成，动手学习的破坏 推动市场增长"

VR和AR技术在提出沉浸式和互动式的掌握报告的帮助下进行了传统的演讲室设置。例如，VR可以将学生运送到虚拟实验室，在那里他们可以进行实验，而不会受到身体资产或保护担忧的限制。 AR可以将数字事实叠加到现实的国际环境中，使大学生可以以额外的切实方式可视化复杂的概念，包括分子系统或历史场合。这些技术提供了交互式模拟，可以通过在3-D中可视化艰难的标准来帮助学生理解艰难的标准。例如，在生物学中，学生可以发现人体，看看器官并在实际时间学习生理方法。 Lego Mindstorms，Vex Robotics和教育编码系统等机器人套件以及Scratch，Code.org和Python编程已成为STEM课程的关键组成部分。这些装备使学生参与掌上的掌握，他们可以在其中构建和编程机器人，从而提高他们对工程思想和编码逻辑的理解。 PBL策略正在赢得声誉，其中大学生从事处理实际全球问题的项目。这种方法鼓励重要的质疑，创造力和协作，协助大学生在明智的环境下观察STEM信息。

K-12市场细分中的STEM教育

按类型

根据类型，可以将K-12市场中的全球STEM教育分为定制的实时课程，标准记录课程等。

• 定制的实时课程：定制的住宿指南为每个学生的男人或女人的需求和节奏量身定制实时指导。这些出版物允许讲师立即提供反馈，处理特定问题，并完全根据学生的整体表现进行调整。这些指南的现实性质使大学生和老师之间的互动，促进了动态的学习环境。这种类型通常包括数字教室，一对一的辅导以及提高学者参与和参与的小组讨论。

• 标准记录课程：标准记录的出版物提供预录的课程，学者可以方便地访问。这种灵活性使学生可以按照自己的步调进行研究，并根据需要重新审视困难的主题。这些指南通常包括大量多媒体资产，例如视频讲座，测验和作业。它们旨在涵盖首选的课程，并经常用于补充常规的教室准备或自定为掌握。
• 其他：该课程包括结合住宿和记录课程的组合研究程序。尽管尽管如此，但学生即使可以保持互动以寻求帮助和合理化的灵活性。

通过应用

根据应用，K-12市场中的全球STEM教育可以分为5〜6岁，7〜12岁和13〜18岁。

• 5〜6岁：在这个年龄，STEM培训专门通过嬉戏而引人入胜的运动来引入基本原则。动手实验，互动视频游戏和简单解决故障的职责用于激发技术，时代，工程和算术中的好奇心和爱好。重点是发展基本能力，包括计数，基本数学，样本识别以及对自然世界的理解。这些活动有助于建立坚固的基础，以使更先进的STEM在后来的几年中了解。

• 7〜12岁：建立核心竞争力：在这些年中，学生被送入额外的结构化和全面的STEM课程。包括简单数学，主要物理学，入门编码和存在科学的受试者，他们以建立中心能力和重要质疑才能的焦点教授。参与项目和协作体育包括在课程中，以鼓励明智的知识软件。例子包括构建简单的机器，进行科学实验以及参与数学挑战，从而更深入地了解STEM标准。

• 13〜18岁：高级和专业学习：在这个年龄组织中，STEM培训变得更高和专业。将学生添加到物理，化学，生物学，笔记本电脑技术知识和晚期算术的复杂受试者中。该课程旨在为STEM领域的大腿教育和能力职业做好准备。重点放在实际世界的应用和麻烦的垃圾上。学生在强度的项目，研究活动和实习方面进行互动，这些项目可以享受和接触各种STEM职业。

驱动因素

"对STEM专业人员的需求不断增加，以增强市场"

对技术，技术，工程和算术（STEM）领域专业人士的呼吁不断增长，这是STEM教育在K-12市场增长中的​​主要动力。由于包括发电，医疗保健和工程保存的行业可以扩大，因此需要在STEM学科中熟练的人员的需求将大大增加。

"政府和机构支持以扩大市场"

许多政府和学术机构正在执行政策和项目来出售STEM教育。这包括用于STEM包装的投资，专业课程的开发以及培训师教育计划，以确保杰出的STEM指导。

限制因素

"资源限制可能阻碍市场增长"

许多大学，特别是资金不足的地区，缺乏包括当今时代，专业教练物质以及适当熟练的教育工作者的基本资源，无法实施全面的STEM计划。

• • 

    请求免费样本了解更多关于此报告的信息。

K-12市场洞察力的STEM教育

该市场主要分为欧洲，拉丁美洲，亚太地区，北美和中东和非洲。

"北美以主导市场 全面的STEM课程"

北美在K-12市场份额中拥有广泛的STEM教育，这是由坚固的政府和个人区域指南驱动的。在教育时代，全面的STEM课程和几个课外套餐的高度投资为市场增长提供了贡献。

关键行业参与者

"关键行业参与者通过 提供现代资源"

企业和组织通过为大学生和教育工作者提供现代资源，帮助和机会来推进K-12中的STEM教育。

市场参与者列表

• Savvas Learning（美国）
• 实验室（美国）
• 卡罗来纳州生物供应（美国）
• 教育国际（印度）
• 放大学习（美国）

工业发展

2024年5月：随着行业的持续改善，市场正在迅速转移。如今，该技术的扩展为企业提供了每天财务转变的多方面优势。因此，对于公司来说，了解市场行动的模式以控制更高的时间至关重要。

报告覆盖范围

这项研究涵盖了K-12市场中对STEM教育的未来需求。研究报告包括加速由于COVID-19的影响而导致的数字学习采用。该报告涵盖了技术和数字工具集成的最新趋势。该论文包括对K-12市场中STEM教育的细分。研究论文包括对STEM专业人员对推动市场增长的需求增加的驱动因素。该报告还涵盖了有关区域见解的信息，该地区在K-12中出现了领先的STEM教育市场。